10月27日，由四川省教育评估院承担，四川新型智库建设领导小组办公室（省委政研室）委托的2023年新型智库研究课题“关于四川在教育‘双减’中做好科学教育加法培育拔尖创新青少年人才研究”完成开题工作。开展此课题是四川省教育评估院对习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”指示的积极响应，是习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的继续深化，也是四川省教育评估院在新时代建设教育评价决策高端智库的重要举措。
一、深刻领会，精心选题
2023年2月21日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。2023年5月教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。课题组深刻领会习近平总书记重要指示、党的二十大报告及相关文件精神，将“四川在教育‘双减’中做好科学教育加法培育拔尖创新青少年人才研究”积极申报新型智库研究课题，经过专家评审、比选后获准立项。
二、多方论证，精心准备
为确保正确、深刻领会课题内涵，创新四川实践，课题组通过多种方式对课题进行论证完善。一是专家指导。围绕课题拟研究内容，前往省委政研室、教育厅相关处室汇报咨询，并征求教育行政、科研、评价等领域专家对课题定位、需求和方向的指导意见。二是集中论证。根据省委政研室的要求，参加开题论证会，接受专家集中指导并互动研讨。三是创新建构。紧紧围绕“教育‘双减’”“科学教育”“拔尖创新青少年培养”等关键概念，多次组织核心人员进行讨论，分析课题目标定位、理清关键概念的关系、设计课题实施方案等，形成以课题促进科学教育落实和创新的基本思路。
三、吃透精神，精心施工
在教育“双减”中做好科学教育加法是落实教育科技人才一体化发展战略的重要举措。课题组将进一步深刻领会习近平总书记对“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的指示，结合四川实际和专家指导意见，广泛借鉴国内外经验，进一步充实研究力量，完善研究思路和实施方案，深入中小学及高校、科研机构等开展调研，分析制约当前科学教育、拔尖创新青少年人才培养中存在的突出问题。特别是聚焦科学教育中“牵一发而动全身”的关键问题，把调研工作做深、做实，找准问题、抓实问题、吃透问题。扎根实践提出促进四川科学教育的建议，努力为厚植科学教育土壤，丰富科学教育养分，形成具有四川特点的科学教育建言献策。
开展此课题研究是四川教育评估院瞄准国家需求、主动响应国家战略，从做好科学教育加法着手，履职尽责、担当作为的创新实践。